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網(wǎng)站的規(guī)劃對(duì)于網(wǎng)站效應(yīng)的設(shè)計(jì)的意義探究發(fā)布者：本站     時(shí)間：2020-05-02 14:05:04

在教育改革的不斷推動(dòng)下, 線上精品課程教學(xué)在高校課程建設(shè)中發(fā)揮著越來(lái)越多的作用, 進(jìn)一步推動(dòng)精品課程網(wǎng)站的建設(shè)漸漸受到重視。網(wǎng)站的規(guī)劃對(duì)于網(wǎng)站效應(yīng)的發(fā)揮有著極其重要的意義, 如何進(jìn)行靜態(tài)課程網(wǎng)站界面設(shè)計(jì), 來(lái)進(jìn)一步的提升用戶對(duì)于網(wǎng)站的體驗(yàn), 會(huì)對(duì)精品課程規(guī)劃產(chǎn)生較大的影響。

隨著教育的不斷發(fā)展, 國(guó)家對(duì)于精品課程建設(shè)加強(qiáng)重視, 積極推動(dòng)高校與精品課程產(chǎn)生更加緊密的聯(lián)系。在當(dāng)前, 國(guó)家精品課程的有關(guān)教學(xué)資源已經(jīng)全面向師生開放。真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享, 大大促進(jìn)了高校在人才培養(yǎng)方面的發(fā)展。但在當(dāng)前精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃中, 還有著許多的問(wèn)題影響著精品課程功能的發(fā)揮。通過(guò)深入分析靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題, 來(lái)尋找網(wǎng)站設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略意義深遠(yuǎn)。

一、精品課程概述

精品課程是在教育發(fā)展過(guò)程中將具有一流教師隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材、教學(xué)管理體系等特點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的示范性課程。在教育發(fā)展過(guò)程中, 精品課程大大推動(dòng)教育的改革與創(chuàng)新, 實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的深化改革。同時(shí)精品課程也積極融入現(xiàn)代信息技術(shù), 新技術(shù)有效實(shí)現(xiàn)更大范圍內(nèi)的教學(xué)資源共享, 優(yōu)秀教學(xué)資源的分享能切實(shí)推動(dòng)人才的創(chuàng)新與發(fā)展。在當(dāng)前, 精品課程在功能效用上的發(fā)展受到越來(lái)越多的人的重視, 尤其是國(guó)家對(duì)于精品課程在全國(guó)范圍內(nèi)的進(jìn)一步推廣。

二、現(xiàn)階段精品課程發(fā)展現(xiàn)狀

至2003年, 教育部進(jìn)行精品課程體系構(gòu)建以來(lái), 隨著“十二五”規(guī)劃對(duì)于教育的推動(dòng)作用, 使得在當(dāng)前精品課程發(fā)展已經(jīng)有著極其豐富的課程資源。對(duì)推動(dòng)教育的改革, 提供了巨大的支持。到目前為止, 教育部領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家精品課程體系構(gòu)建內(nèi)容已經(jīng)涵蓋了理、工、農(nóng)、醫(yī)等等學(xué)科, 并實(shí)現(xiàn)向高校和社會(huì)的全面免費(fèi)開放。在精品課程發(fā)展已經(jīng)推動(dòng)數(shù)千萬(wàn)專業(yè)人才的綜合素質(zhì)的提高, 大大提升了教育質(zhì)量和人才支持下的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。但目前, 為進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)家精品課程在全國(guó)范圍內(nèi)的發(fā)展, 解決精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)的問(wèn)題有著極其重要的意義。

通過(guò)對(duì)現(xiàn)有高校在精品課程應(yīng)用方面的問(wèn)卷調(diào)查, 調(diào)查結(jié)果顯示2/3的被調(diào)查者所在高校在進(jìn)行國(guó)家級(jí)精品課程使用過(guò)程中, 只使用與本校相關(guān)的精品課程, 對(duì)于其他高校精品課程使用較少, 20%的高校在教學(xué)當(dāng)中雖然經(jīng)常使用其他高校精品課程, 但對(duì)課程內(nèi)容的重視程度并不高, 另外有14.26%的高校, 根本不使用精品課程。在國(guó)家精品課程社會(huì)教育使用方面可以看出, 課程推廣尚存在著許多問(wèn)題。構(gòu)建更精致的精品課程網(wǎng)站界面, 對(duì)于推動(dòng)精品課程的發(fā)展有著極其重要的意義, 但在當(dāng)前進(jìn)行課程網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)時(shí)還缺乏許多細(xì)節(jié)設(shè)計(jì), 影響精品課程網(wǎng)站作用的發(fā)揮。

三、精品課程靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)思路

對(duì)于精品課程網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí), 首先要確定網(wǎng)站的主題?，F(xiàn)階段教育部推廣下的精品課程網(wǎng)站, 是進(jìn)一步推動(dòng)精品課程在高校中進(jìn)行更廣泛應(yīng)用的課程平臺(tái), 所以在進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí), 要在實(shí)用性方面投入更多的重視。好的主題能夠奠定整體的用戶體驗(yàn)基調(diào)。精品課程是展示更新教學(xué)理念和更新課程設(shè)計(jì)的分享平臺(tái), 要結(jié)合精品課程的實(shí)際內(nèi)容來(lái)擬定網(wǎng)站主題。設(shè)計(jì)中要切實(shí)表現(xiàn)出精品課程所有的中心思想, 并依據(jù)教育類網(wǎng)站設(shè)計(jì)方法進(jìn)行風(fēng)格設(shè)計(jì)。切實(shí)考慮用戶對(duì)于主題的主觀感受, 通過(guò)主題的科學(xué)確定來(lái)從根本上提升用戶的體驗(yàn)。與一般的靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)不同的是, 精品課程進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)要更加注重現(xiàn)代和實(shí)用的風(fēng)格, 依據(jù)精品課程的內(nèi)容對(duì)網(wǎng)站添加合理的、足夠的功能模塊, 包括電子教案講義、實(shí)踐教學(xué)課程、網(wǎng)絡(luò)課程、試卷、問(wèn)題圖片、素材等等方面。

(一) 網(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計(jì)

在現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)下, 互聯(lián)網(wǎng)成為各個(gè)方面展示自己特色的平臺(tái), 當(dāng)前網(wǎng)站按照自身性質(zhì)可以劃分為政府網(wǎng)站、企業(yè)網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站、教育科研機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、個(gè)人網(wǎng)站等等盈利或者非盈利的類型。不同組織不同機(jī)構(gòu)在進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)由于自身目標(biāo)主題和內(nèi)容的不同, 使得網(wǎng)站風(fēng)格也大大不同。不同的風(fēng)格會(huì)讓用戶在使用網(wǎng)站的過(guò)程中產(chǎn)生不同的感受。對(duì)于精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō), 由于精品課程網(wǎng)站是一種教育科研性質(zhì)的機(jī)構(gòu)網(wǎng)站, 所以在設(shè)計(jì)上要注重風(fēng)格的不張揚(yáng), 盡量體現(xiàn)出一種莊重簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)風(fēng)格。色彩的選擇是網(wǎng)頁(yè)制作中非常重要的方面, 色彩的合理搭配會(huì)讓用戶對(duì)網(wǎng)站產(chǎn)生更多的興趣。另外, 合理的色彩搭配, 也會(huì)讓人對(duì)于網(wǎng)站過(guò)目不忘。在進(jìn)行精品課程網(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計(jì)時(shí)色彩應(yīng)用是否恰當(dāng), 將大大影響靜態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)效果, 筆者認(rèn)為對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí), 應(yīng)以灰色為主色調(diào), 紫色或藍(lán)色進(jìn)行點(diǎn)綴搭配來(lái)整體凸顯網(wǎng)站的沉穩(wěn)氣息。

(二) 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的好壞, 可以充分體現(xiàn)出網(wǎng)站內(nèi)容的層次關(guān)系, 所以應(yīng)按照邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)進(jìn)行分別設(shè)計(jì)。在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程中, 可以使用樹形結(jié)構(gòu)進(jìn)行邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì), 這樣各個(gè)頁(yè)面之間的關(guān)聯(lián)更為緊密, 用戶在進(jìn)行內(nèi)容尋找時(shí)將會(huì)有著更直觀, 更簡(jiǎn)單的路徑搜索, 有助于用戶快速獲取信息。在確定邏輯結(jié)構(gòu)后, 就要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行物理結(jié)構(gòu)的分析設(shè)計(jì), 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要充分考慮當(dāng)前技術(shù)解決方案與靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則。物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要本著易于維護(hù)優(yōu)化的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí), 可以按照以下三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行, 首先是網(wǎng)站首頁(yè)信息展示, 功能模塊設(shè)計(jì)與功能模塊。主要包括課程概況、教學(xué)視頻教學(xué)效果、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)隊(duì)伍教學(xué)資源、申報(bào)表、意見反饋等等作為第一層次的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在這一層次的基礎(chǔ)上, 再針對(duì)各功能模塊進(jìn)行延伸設(shè)計(jì), 諸如對(duì)課程概況, 進(jìn)行下一層次設(shè)計(jì)可以設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介、課程思路、課程特色、課程設(shè)計(jì)概念。樹形結(jié)構(gòu)的設(shè)置能夠有效的提升需要信息的檢索效率, 能夠推動(dòng)網(wǎng)站功能以及精品課程功能的實(shí)現(xiàn)。

(三) 網(wǎng)頁(yè)布局設(shè)計(jì)

合理的網(wǎng)頁(yè)布局, 對(duì)于凸顯網(wǎng)站內(nèi)容重點(diǎn)和引導(dǎo)瀏覽者進(jìn)行閱讀有著重要的意義。優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)布局設(shè)計(jì)會(huì)大大影響到網(wǎng)站對(duì)用戶的整體良好印象。在進(jìn)行靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的眾多環(huán)節(jié)中, 頁(yè)面布局可以說(shuō)是極其重要的環(huán)節(jié)之一, 在進(jìn)行常規(guī)靜態(tài)網(wǎng)站頁(yè)面布局設(shè)計(jì)中, 首先要遵循以下幾個(gè)要點(diǎn):一是平衡性, 頁(yè)面布局時(shí)文字與圖像等要素在空間分布中要均勻合理協(xié)調(diào), 在色彩選擇上一定要均衡, 突出網(wǎng)站的特性;二是對(duì)稱性, 對(duì)稱設(shè)計(jì)是所有設(shè)計(jì)中的一種共同遵守的原則, 在日常生活中, 有著對(duì)稱性的物體, 總是有一種恰當(dāng)?shù)拿栏? 使得很多事物都變得非常的協(xié)調(diào)優(yōu)雅。但在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)遵循對(duì)稱原則的時(shí)候, 不可以過(guò)度對(duì)稱, 不可以表現(xiàn)出一種死氣沉沉的感覺(jué)。精品課程設(shè)計(jì)不僅凸顯出莊重, 還要凸顯出一些生動(dòng), 所以在對(duì)稱性設(shè)計(jì)過(guò)程中要加入一些變化;接下來(lái)是對(duì)比性設(shè)計(jì), 不同的形態(tài)色彩圖案元素之間的對(duì)比會(huì)形成鮮明的對(duì)比效果, 這種對(duì)比效果對(duì)于凸顯重點(diǎn)來(lái)說(shuō)有著巨大的幫助, 諸如方形圓形的對(duì)比和黑色與白色的對(duì)比, 恰當(dāng)?shù)膶?duì)比變化能夠表現(xiàn)出精品課程靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)中精品課程的重點(diǎn)內(nèi)容;最后則是疏密度的設(shè)計(jì), 精品課程靜態(tài)頁(yè)面設(shè)計(jì)中, 疏密一定要做到合理有度, 網(wǎng)頁(yè)不能遵循同一種樣式, 適當(dāng)留白的地方應(yīng)該進(jìn)行留白, 適當(dāng)調(diào)整字距的地方應(yīng)該進(jìn)行字距調(diào)整, 使得整個(gè)布局做到比例協(xié)調(diào)。整體來(lái)說(shuō), 在進(jìn)行靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)要著重考慮對(duì)象之間的影響關(guān)系, 表格與文字之間的合理搭配等等問(wèn)題。如果一個(gè)靜態(tài)頁(yè)面中有著太多的表格或者過(guò)多的文字, 都會(huì)使得頁(yè)面的整體美觀程度受到影響, 另外頁(yè)面中添加太多的表格, 也會(huì)使得頁(yè)面的下載速度受到影響。精品課程網(wǎng)頁(yè)制作, 在開發(fā)技術(shù)的基礎(chǔ)上, 更要注重對(duì)于網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)安排, 以此來(lái)有效的提升用戶在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)的體驗(yàn)。包括對(duì)圖文的混合編排, 超鏈接的恰當(dāng)放置, 表格布局框架設(shè)計(jì), 還有其他設(shè)計(jì)方法的使用等等突出精品課程網(wǎng)站應(yīng)有的特點(diǎn), 在莊重, 協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上凸顯出整體的實(shí)用性。

(三) 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的綜合考量

在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要綜合考慮以下幾種因素:首先是精品課程的建設(shè), 要以精品課程團(tuán)隊(duì)與高校教育技術(shù)部門聯(lián)合制作為主。進(jìn)而充分發(fā)揮出高效率的教育部門的技術(shù)協(xié)同作用, 實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ), 提高整體開發(fā)效率。在前臺(tái)頁(yè)面設(shè)計(jì)中, 要增加校際交流以及課程應(yīng)用與共享的功能模塊。在當(dāng)前精品課程推廣過(guò)程中, 推動(dòng)高校精品課程應(yīng)用是目前一個(gè)需要克服的問(wèn)題。所以在靜態(tài)頁(yè)面設(shè)計(jì)過(guò)程中, 要加入與之相關(guān)的功能模塊來(lái)推動(dòng)精品課程的高校共享利用。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的綜合考量既是為了提升網(wǎng)頁(yè)在功能上的提高也是為了進(jìn)一步的推動(dòng)用戶體驗(yàn)的提升。